首都医科大学附属北京世纪坛医院
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北京大学第九临床医学院教学通讯

发表日期:2006-07-11 本页责编:原驰
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教学办公室   2006年第一期

     
          北京大学医学部2006年教学及学生工作会议召开


  医学部2006年教学及学生工作会议于3月9日、10日相继召开。医学部领导刘玉村、李文胜、教育处长辛兵参会并作了重要指示。会议总结回顾了2005年教学和学生工作的成果,分析了面临的问题,提出了2006年教学、学生工作要点。

  教学工作要坚持“以研究促改革,以研究促建设,以研究促管理,以研究促发展”战略 ,继续深化教学改革和加强教学建设


2006年教学工作重点(摘要):

  1、依据《中国本科医学教育标准》及试点自评结果,全面修订医学部各专业教学计划;

  2、进行学院本科教学状态及教学效果评估,强化教学过程及教学效果评价,同时为迎接2007年教育部高校教学水平评估作准备;

  3、以医学部级教改课题立项全面带动教学改革、教学建设及教学管理工作;

  4、加强考核方式改革,加大过程评估力度,实施临床多站式考核,加强临床能力考核。修订指标,将观察评估制度化;

  5、推进临床标准化病人培训及应用工作;

  6、加强教学基地建设;加强临床教学基地的学位点建设;

  7、加强精品课程建设;

  8、加强考试管理,加强试题及试卷分析。


  学生德育工作要牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,抓住中心,突出重点,扎实推进医学部大学生思想政治教育。

  2006年学生德育工作要不断完善工作体制,创新工作思路,在增强工作实效和创新特色上下功夫。以胡锦涛总书记的“八荣八耻”观统领思想道德教育,通过多种主题教育形式,包括“医学大家校园行”、“医学生与人文素质”论坛、“在集体中求得发展”、“在创业中实现人生理想”基本价值观教育等等,提高大学生的全面素质培养。

  会上特别强调加强师德建设,用名医名师资源带动学生,推广导师制,举办“名师名医”讲座,请院士、知名学者及医院知名医师给医学生授课,言传身教,全面育人。
 



教学办公室  2006年第一期


                  一堂课的启示

  3月15日,一堂别开生面的“创伤”课,使前来听课的同学、老师和专家们感受颇深。孙悦东老师在课程设计上一改以往老师台上讲、学生台下听的传统模式,而是由学生分担了六个专题,提前查资料、备课、作课件、试讲,最终上台讲课,老师在学生讲课的基础上进行补充、点评、深入讲解。对这样一堂互动式的课程改革,学生、老师、专家都谈出了自己的见解……

学生 A观点:是一种很好的教学方法。同学们提前在网上、书上查阅了大量资料,进行消化、理解、提炼,在备课的过程中学到了很多知识。从而也体会到了老师教学的辛苦,增进了对老师的理解。

   B观点:同学们花费了大量时间进行准备,但大多数同学并没有机会上台展示自己的学习成果,感到很失落。

老师 几个没想到:没想到同学们积极性这么高;没想到同学们讲课如此生动、简洁、重点突出;没想到同学们课件作得这么好。调动了学生的学习主动性。学生会以学生的角度和思维方式理解课程重点并进行讲解,效果肯定比老师单方面灌输要好。但对课程的整体的设计还欠完善,有待进一步改进提高。

专家 学生参与讲课很有特点,体现了现代教学理念,具有诸多积极意义:

  ① 教学相长,“学生是我师,我是学生友”,在互动式教学中有利于教师发现教学问题,改进教学方法。

  ② 改善教学氛围,使课堂生动活泼。

  ③ 促进学生的共同参与和深入理解,学生准备充分,讲授质量很高。

值得注意的问题:

  ① 恰当选择适合学生担当的讲题。

  ② 教师要对学生的讲题给予课前指导,课堂及时总结、点评,纠其谬点,澄其混沌,标其要点。

  总之,一堂课让我们看到了学生的学习潜质,看到了教改中许多值得探讨的内容,真的是耳目一新……




教学办公室  2006年第一期


                   今年要做几件事


1、完善教研室机构设置,对教研室主任进行人事任命,明确岗位职责,并纳入医院考核体系。

2、加强教研室基础工作建设,强调集体备课制度、新教师试讲等制度的落实,整理健全教研室的基础资料,为今年医学部的临床基地水平评估作准备。

3、打造评选精品课。通过精品课程建设促进教学内容、教学方法改革,提高教师的教学意识和教学水平,从而促进教学质量的提升。

4、加强临床实习教学管理。重新修订了实习生考评标准,增加了出科考试和实习综合考试,统一安排实习小讲课,并加强了对实习生和带教老师的双向考评。

5、进一步探索双语教学的方法,提倡使用英文进行临床病例讨论。
 

                    实习教学

  2002预防专业学生进入临床实习已近两个月,由于各个教研室的重视和积极工作,使临床实习教学取得了较好的效果。学生对实习教学的积极性比往届有明显的提高,出勤状态和学习状态均比较满意,同学们对临床带教老师的工作也给予了很好的评价。学生实习反馈比较突出的科室有心内科、干疗科,学生们说:“心内科老师非常忙,但老师们还是在百忙中抽出时间给我们讲了一些冠心病及高血压方面的知识。这两周虽然很累,但有不少 收获。”“干四的老师们对我们的实习非常重视,要求严格,带教意识也很强,而且各个和蔼亲切,平时给我的动手操作机会也很多,从他们那我学到了很多,对临床工作加深了了解,收获很大。在干四的两周过得很充实。”另外学生们还对于方老师、周友珍老师、赵晋老师的带教给予了一致的好评。

  愿老师们通过实习带教在与学生的互动交流中,获得师德和医术的双丰收

                    近期工作

预防医学生

* 桥梁课将进入结课考试阶段。此次考核将把学生考勤

* 见习课表现以及参与评估情况纳入成绩,占据一定比例。

* 系统课开课前准备阶段,包括新教师试讲、教学人员审定、完成授课计划。

* 护理中专生将进入期中考试阶段。

4月5日举办关于“临床护理教学基本方法”讲座

                    教学资讯

  我院影像学教研室由周经志主持的关于“医学影像学教学与考试模式的改革”题目,在医学部启动的2006~2007年教学改革研究新一轮课题立项中获得立项,并获得立项经费5000元。

  此轮教改立项内容涉及培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、实验与实践教学、考核方法、课程建设等方面,共有73个项目获得立项,最高获得3万元经费支持。
 




教学办公室  2006年第一期 


               护理教学锻炼了护理师资队伍

  我院2005年8月与北京护士学校正式合作办学,第一批接收护理中专学生42名,开设了内、外、妇产科护理学;英语、护理人际沟通、德育、法律常识、体育等8门科目。在时间紧迫,教学任务重的情况下,在院领导、护理部的大力支持下,全院各个教研室积极配合,顺利完胜了第一学期的教学任务,并且得到了北护领导的积极肯定,更得到了学生们的一致好评。同学们一致反映,在世纪坛医院的学习生活丰富多彩,使我们对护理专业和护士有了更深一步的认识,学习主动性以及班级团结、组织纪律都有了很大提高。

  在教学过程中,承担教学任务的老师们深入学习提高专业理论,并且积极学习交流教法和课件制作方法,使护理师资队伍得到了很好的培训锻炼。王爽护士长所制作的ARDS课件获得了北京护士学校课件制作比赛三等奖。
 

               爱心关怀实践行动

为了培养护生对患者的关心、爱心,亲身感受并实践给予的快乐,3月底,护理专业同学们将到松堂临终关怀医院进行一次爱心关怀实践活动。同学们对此次活动表现出极高的热情,正在为老人们排演一些小节目,她们将用自己的青春热情为老人们送去春的暖意。

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